Դեպի Ագարակ

Ես այսօր առաջին անգամ գնացի ագարակ, ես այնտես ձիերին կերակրեցի, նաև մի ձիու էմ մաքրել ինձ այնտեղ շատ շատ դուր եկավ։Ես տպավորված էի որովետև այնտեղ շատ հավես էր ինձ շատ դուր եկավ Իշուկը որովետև նա միքիչ ծիծաղելի էր։Ինձ այն պահը դուր եկավ երբ մի ձի տարացքով վազվզում էր նա այդ ժամանակ շատ գեղեցիկ էր։Այսքանը։😀😀😀😀😀

Advertisements
Posted in Մայրենի, Ուսումնական աշուն, Uncategorized | Leave a comment

Առաջադրանքներ

Երևանի հարավ-արևելյան ծայրամասում տեղակայված Արին բերդ բլրի վրա են պահպանվում Հայաստանի Հանրապետության հնագիտական ժառանգության ամենանշանավոր հուշարձաններից մեկի` Էրեբունի բերդաքաղաքի մնացորդները: Այն կառուցվել է Ք.ա. 782թ. ուրարտական տերության հզորագույն արքաներից մեկի ՝ Արգիշտի I-ի (Ք.ա. մոտ. 786-765/764 թթ.) կողմից, ով համաձայն Խորխորյան արձանագրության, Հայկական լեռնաշխարհի արևմտյան մասում գտնվող Խաթե և Ծուփանի երկրներից այստեղ է  վերաբնակեցրել 6600 զինվորների: Դեռևս 1879-ին բլրի ստորոտից հայտնաբերված առաջին սեպագիրը, այնուհետև   ռուս հնագետ Ա. Ա. Իվանովսկու ուսումնասիրությունները, միանշանակ, ձևավորում են մասնագիտական հետաքրքրություն հնավայրի նկատմամբ, իսկ 1950-ին սկսվում են Էրեբունի ամրոցի կանոնավոր պեղումները՝ Կ. Հովհաննիսյանի ղեկավարությամբ: Հենց առաջին իսկ տարում հայտնաբերված սեպագիր արձանագրությունից պարզվում է, որ այս ամրոցը կառուցվել է Արգիշտի I արքայի կողմից իր թագավորության հինգերորդ տարում` մ. թ. ա. 782թ., և անվանվել Էրեբունի (Էրբունի): Այսօր արդեն  2800-ամյա Երևանը` Հայաստանի Հանրապետության և համայն հայության մայրաքաղաքը, այդ բերդաքաղաքի ուղղակի ժառանգորդն է և ի հպարտություն բոլոր երևանցիների` մեկը աշխարհի հնագույն մայրաքաղաքներից: Էրեբունին այսօր լայն հասարակության համար բաց հայտարարված միակ  հնագիտական հուշարձանն է  Երևան քաղաքում, իսկ «Էրեբունի» պատմահնագիտական արգելոց-թանգարանը` ուրարտագիտության կարևոր կենտրոններից մեկը մեր տարածաշրջանում: [1]

Ամրոցը

Էրեբունին ամփոփ ճարտարապետական համալիր է` պալատական, կրոնական և տնտեսական  կառույցներով: Կրոնական հատվածում է գտնվել որմնանկարներով զարդարված Վանի թագավորության գերագույն աստված Խալդիի տաճարը, որի մի հատվածն ավելի ուշ շրջանում (մ.թ.ա. VIդ.) վերակառուցվել ու վերածվել է սյունասրահի` ապադանայի: Վերակառուցումներ են կատարվել նաև տնտեսական մասում: Դատելով հայտնաբերված հնագիտական նյութերից` այն հանդիսությունների մեծ դահլիճ է եղել` զարդարված ծիսական ու կենցաղային բնույթի բազմերանգ որմնանկարներով: Մասնավորապես, այդ  են վկայում նաև տեղում պահպանված 5 բազալտե սյունախարիսխները, որոնց վրա արձանագրած տեքստերը հաղորդում են, որ այդ պալատը կառուցել է Արգիշտի I-ը: Հավանաբար Սարդուրի II ի կամ նրա հաջորդների օրոք, երբ Վանի թագավորությունը կորցրել է իր դերն ու հզորությունը, դահլիճը վերածվել է հսկայական մառանի, ուր տեղադրվել են մոտ 40 000 լ ընդհանուր տարողություն ունեցող 40 և ավելի հսկայական կարասներ` գարեջրի և գինու համար: Վարչա-պալատական հատվածում են գտնվել կառավարչի` 3 սենյակներից կազմված կառույցը, Իվարշա աստծուն նվիրված Սուսի ուղղանկյունաձև տաճարը և, հավանաբար, վերջինիս գործունեությանն առնչվող կցակառույց սենյակների համալիրը, որը դարձյալ մասնակի վերակառուցումների է ենթարկվել մ.թ.ա. VI դարում:

 

Posted in Մայրենի, Ուսումնական աշուն, Ուսումնական ճամփորդություն, Uncategorized | Leave a comment

Երկու տեղեկություն Սպորտի և կրթության մասին

Առաջին տեղեկությունը

Սլովակիայի Տռնավա քաղաքում ավարտվեց հունահռոմեական ոճի ըմբշամարտի աշխարհի երիտասարդական առաջնությունը։ Հայաստանը ներկայացնող 57կգ. քաշային Արսեն Հարությունյանը կարողացավ երրորդ տեղի համար պայքարում հաղթել Հրվ. Կորեան ներկայացնող ըմբիշին և բրոնզե մեդալ նվաճել։70 կգ. քաշային Արման Անդրեասյանը, ցավոք չկարողացավ բրոնզե մեդալ նվաճել։ Մեր և ԱՄՆ-ն ներկայացնող ըմբիշի գոտեմարտն ավարտվեց 1-1 հաշվով, բայց հաղթող ճանաչվեց ամերիկացին։

Երկրորդ տեղեկությունը

Անկախության օրը Միթար Սեբաստացի կրթահամալիրի սաներն իրենց հայրենիքին են նայում բարձունքից: Սա ավանդույթ է, որ այս տարի ևս կյանքի կոչվեց, բայց այս անգամ արդեն Վայոց ձորում:Կրտսեր սեբաստացիներն առավոտյան ժամը 11-ից մարզի Արտաբույնք գյուղում էին՝ կազմ ու պատրաստ: Գյուղում նրանց դիմավորեց համայնքապետը, գյուղի դպրոցի անձնակազմն ու բնակիչները: Գյուղում անկաղության տոնի խորհրդանշական միջոցառումից հետո արդեն սեբաստացիները գյուղի դպրոցականների, ուսուցիչների հետ միասին՝ կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյանի գլավորույթյամբ ուղևորվեցին դեպի Ցախաց քար, Սմբատաբերդ:

Posted in Մայրենի, Ուսումնական աշուն, Ռադիոլուր, Ընտրություն, Uncategorized | Leave a comment

Համո Սահյան

ԵՐԿՐՈՐԴ ՀԱՐԿԻ ՊԱՏՇԳԱՄԲԸ

Պարիսպներով շրջապատված
Բերդի պես էր ձեր տունը հին.
Գյուղի մեջ, բայց գյուղից զատված
Մի դղյակ էր հեքիաթային։
Ես մեր բակից ամեն անգամ
Նայում էի ձեր դղյակին…
Եվ նախանձում էի անգամ
Կտրին իջած կաչաղակին։
Տենչում էի հավքի թևով
Հասնել մի օր երկրորդ հարկին,
Բայց ո՞վ, բայց ո՞վ կթողներ, որ
Արժանանամ ես այդ փառքին։
Ի՞նչ ես զգում, տեսնում և լսում բանաստեղծությունը կարդալիս:
Ես զգում եմ որ ես միքիչ լարվում եմ,ես տեսնում եմ որ բոլորը ժպտալով նայում էն ինձ և ես արտասանում եմ,ես լսում եմ,որ ինչ որ մի աղջիկ դա է արտասանում։
Ի՞նչ մտքեր ծնվեցին բանաստեղծությունը կարդալիս:
Ես մտածեցի որ կարող եմ ես էլ ադպիսի բան հորիներ։
Ինչպե՞ս կվերնագրեիր բանաստեղծությունը:
Ես կվերնագր էի մի հեքիաթային դղյակ։
Posted in Մայրենի, Uncategorized | Leave a comment

Մաթեմատիկական Առաջադրանքներ

Առաջադրանքներ

216.

7,12,17,22,27:

7+12+17+22+27=85

217 .                                    Խնդիր

Լուծում

1-օր 115 կմ

2-օր 15 կմ-ով ավել

3-օր 10 կմ-ով ավել

115+15=130

130+115=245

245+10=255

1-օր 115

2-օր 130

3-օր 255

Պատասխան

500-կմ

225.

5 հատ-18000 դրամ

18000:5=3600

12×3600=43200

 

 

Posted in Մաթեատիկա, Uncategorized | Leave a comment

Ասուլիս

Ես ընտրությունս ընտրելեմ լրագրություն,մեր ուսուսչուհին ընկեր Արյուսյակն է նա շատ շատ շատ գեղեցիկ է մենք նրա հետ հետաքրքիր վիդիոներ էնք արել,նա մեզ պատմել է իր մասին,մենք  նաև արել էնք բազմազան ռադիոներ։Ես առաջին անգամ եմ ընտրել լրագրությունը ես անդքան շատ չէի մտածում որ հավես կանցնի բայց շատ շատ հավես  անցավ ես շատ ուրախացա։Շատ ակտիվ էին Անին, ես Անուշկան ,Միքաելը, Նարեն,և Անժելան։

Posted in Մայրենի, Ուսումնական աշուն, Ընտրություն, Uncategorized | Leave a comment

Helo is mi

Hi all I’m Heghin. I’m studying at the Sebastian Educational Complex.I really like broccoli, cake, banana, tomato, juice.I have two sisters called Susi and the other Anushka I love them very much.My father’s name is Felix, and my mather name is Anna.

 

Posted in Ուսումնական աշուն, Անգլերեն, Uncategorized | Leave a comment

Առաջադրանքներ

  • Հաշվի՛րթե տրված բառերի մեջ քանի՞ տառ և քանի՞
    հնչյուն կա:

Երկրպագու, սերկևիլ, եռատերև, անողնաշար, որևէ, ամենաերկար, ոզնի, վերջ, ով, կես, երբ

Երկրպագու- 8 տառ 9 հնչյուն

Սերկևիլ-7 տառ 8 հնչյուն

Եռատերև-7 տառ 9 հնչյուն

Անողնաշար-9 տառ 10 հնչյուն

Որևէ-4 տառ 5 հնչյուն

Ամենաերկար-10 տառ 11 հնչյուն

Ոզնի-4 տառ 5 հնչյուն

Վերջ-4 տառ 4 հնչյուն

Ով-2 տառ 3 հնչյուն

Կես-3 տառ 3 հնչյուն

Երբ-3 տառ 4 հնչյուն

Posted in Մայրենի, Uncategorized | Leave a comment

Գործնական աշխատանք

1.Գրիր բաց թողնված ձայնավորները:

Այժմէական, անէական, անպատիվ, անվրիպ, դողե.րոցք, ելևէջ, երբևէ, երբևիցե, էլեկտրաէներգիա, լայնէկրան, մանրիկ, վայրէջք, տիեզերք, ամանօրյա, ամենօրյա, անօգնական, անոթևան, անորոշ, արծաթազօծ, մեղմորոր, մեղմորեն, նախորոք, ակնդետ, ակը.նթարթ, անակընկալ, անընդհատ, հյուրընկալ, ճեպը.նթաց, մերթնդմերթ, նորնտիր, որոտնդոստ, սրընթաց, ունկընդիր:

2.Գրիր բաց թողնված բաղաձայնները:

Գաբրիել, դարբին, երբ, իբրև, խաբել, Հակոբ, համբերել, համբույր, փրփուր, սուրբ, ուրբաթ, Քերոպ, աղբանոց, ցայտաղբյուր, եղբայր, ավագ, կողպեկ, գոք, երբ, զուգել, թագավոր, թարգմանել, կարաս, հոգնակի, մարգարիտ, ար…ար, արդեն, արդյոք, ար…յունք, որդ (ճիճու), որթ (խաղողի վազ), օրիորդ, գնորդ, ժողովուրդ, ընդամենը, ընդհակառակը, փարթամ, ընդհանուր, ընդունակ, ընդունել, ասացվացք, ընդարձակ, գլուխկոնձի, համարձակ, բարդ, թխվացք, բարձր, խակել, հարձակվել, փորձ, ամբողջ, աղջիկ, եղբայր:

3.Գրի՛ր շարադրություն «Ձայնավորներն ու բաղաձայնները» թեմայով:

Posted in Մայրենի, Uncategorized | Leave a comment

Առաջադրանքներ

Ձայնավոր և բաղաձայն հնչյուններ

1.է,ս, ի, տ, լ, ու, մ, օ, կ, ը, ա հնչյուններից որո՞նք են ձայնավորները:

Է,ի,ու,օ,ը,ե,ո,ա։

2.Նախադասությունները լրացրու:

Հայերենի ձայնավոր հնչյուններն են Է,ի,ու,օ,ո,ե,ա,ը:

Հայերենի բաղաձայն հնչյուններն ենԲ,Գ,Դ,Թ,ժ,լ,խ,ծ,կ,հ,ձ,ճ,մ,յ,ր,ց,ֆ:

  1. Ձայնավոր հնչյունները փոխելով ստացիր նոր բառեր:

Պատ, դար, սար, բառ, տող, տուն, վարք, վիզ, հարկ, գարի, կարճ:

Պար,տառ,բառ,տուն,հայկ,նկուղ։

  1. Շարունակիր շարքը, գրիր ձայնավորով վերջացող երեքական բառ:

Օրինակ՝ գարի, կատու,բարի,Ուսուցիչ,ոչ։

Ձայնավորով սկսվող ու վերջացող հինգ բառ գրիր:

Արև,Ուլիկ,ընկեր,օրինակ,Իրինա։

Միևնույն ձայնավորով վերջացող հինգ բառ գրիր:

Աննա,Արա,Ալինա,Անուշկա։

Ողկույզ բառի հնչյուններից յուրաքանչյուրով սկսվող բառեր գրիր:

Որսորդ,ղասաբ,կատու,ուղտ,յուրաքանչյուր,Զառա։

8.Գրիր բառեր, որոնք իրարից մեկ բաղաձայնով են տարբերվում:

Օրինակ՝ պայտ-փայտ, գետ-կետ

Դար-պար,տառ-բառ,տուն,բուն,բեր-բեռ։

Այնպիսի բառեր գրիր, որոնցում միաժամանակ լինեն ղ և խ, ճ և ղ, ծ և ղ:

 

Ծ, ձ, ղ, ճ, ջ, փ, ը հնչյուններով սկսվող բառեր գրիր:

Ծածկել,ձոր,ղափամա,ճահիճ,ջուր,փափուկ,ընկեր։

թուր, հուն, բուն բառերի մեջ ավելացրու յ հնչյուն, ինչ բառեր ստացար: Այդ բառերը գործածիր նախադասությունների մեջ:

Հույն,բույն,թույր։

Ես մի օր թույր արեցի։

Ես մի օր հույն տեսա։

Ես մի օր ծտերի բույն տեսա ։

 

Posted in Մայրենի, Ուսումնական աշուն, Uncategorized | Leave a comment